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本期关注
继续教育推动乡村人才振兴——现实意义、实践困境及改进策略米玲;陈蒙;刘小慧;5-12
民国时期平民教育对河北乡村振兴的作用——以晏阳初的乡村教育实践为例王冲;王加福;马一川;13-20
新型职业农民创新素养：内涵、结构及培育策略于奕雯;21-27
成人教育
成人退休适应的困境及成人教育应对姜雨琪;28-32
继续教育
德国慕尼黑继续教育学校模式在美国的传播研究荣艳红;王晶;33-40
职业农民培育
共生理论视域下新型职业农民培育的行动逻辑与优化路径常志伟;李洪岩;41-50
乡村振兴背景下涉农高职院校培育新型职业农民:现实挑战与路径完善高婷婷;51-57
职业农民分层分类培训：内涵、逻辑理路与实践进路张天添;赵彦彬;58-64
职业教育
走向“对话”:职业道德教育的应然选择孙伟鑫;65-70
老年教育
老年开放教育师资队伍建设的实践与探索——以浙江老年开放大学德清学院为例郭天喜;曹荣军;71-76
终身学习
终身学习研究现状和发展态势的可视化分析——基于2000-2020年CSSCI数据库陈英;77-87
中小学教育
“双减”背景下中小学课后服务“网络走班制”的构建与实施路径研究李冉;高丹阳;陈柬竹;88-94
高等教育
高校创业教育对大学生创业意愿的影响研究——基于创业态度中介效应的模型李燕飞;95-104
我国建国初期河北省高校思想政治教育发展研究高敬旗;史连祥;105-111
新时代高校基层党建“四联四励”工作赋能模式研究——以燕山大学电气工程学院自动化系党支部为例魏立新;呼子宇;卢志刚;112-116
高校来华留学生跨文化适应中的压力应对研究——基于三位高校来华留学生的访谈张可;白钟男;117-124
将社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程郭子暄;125-128